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　　幼儿教育的宗旨是“快乐生活，健康成长”。那么，怎样保证幼儿教育宗旨落到实处？游戏无疑是幼儿“快乐生活，健康成长”的最好载体。
　　
　　尽管从年龄上看幼儿比较小，但年龄再小也是一个活生生的人，也是一个有独立思维个性、独特观察习惯、独自表达习性的个体。具体保教保育工作中，我们强调个人游戏、小组游戏、集体游戏、家庭游戏以及传统游戏、特色游戏、智力游戏、活动游戏、体育游戏、课程游戏等的主题作用，也深知幼儿在游戏的情景中运动，其主动性、积极性都能得以正常发挥，其创造力更能得以激发的道理。无论哪种游戏形式，幼儿都应该是游戏的主角、活动的主体。既然这样，那不妨就给幼儿一块责任田，让幼儿自耕自种，自管自收。
　　
　　叶圣陶先生曾说教育要给孩子六大解放：一、解放他的头脑，使他能想；二、解放他的双手，使他能干；三、解放他的眼睛，使他能看；四解放他的嘴，使他能谈；五、解放他的空间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；六、解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。“六大解放”对当今的幼儿教育仍有一定的指导意义。具体保教保育活动中，只要我们教师善于引导，勤于指导，敢于放手，那么，给幼儿一块责任田就能让幼儿大脑活起来，给幼儿一块责任田就能让幼儿双手巧起来，给幼儿一块责任田就能让幼儿眼睛亮起来，给幼儿一块责任田就能让幼儿嘴巴甜起来，给幼儿一块责任田就能让幼儿的活动时空宽起来，同时，给幼儿一块责任田还能让幼儿学会担当。
　　
　　陶行知说：“你若轻视小孩子，就比小孩还要小。”给幼儿一块责任田，相信他们定会还你一个姹紫嫣红的春天、绿意盎然的夏天、硕果累累的秋天甚或五谷尽藏的冬天。